Բարձունքի հաղթահարում

Նախագծի հեղինակ՝ Սոնա Նակաշյան

Օգնական՝ Լիլիթ Հովհաննիսյան

Հարավային  դպրոց-պարտեզ նախակրթարան
Մասնակիցներ՝ 2ից – 4տարեկաններ
Ճամփորդության վայր` Մարզահամերգային համալիրի հարակից այգի
Ճամփորդության օրը՝ 30.09.2019
«Բարձունքի հաղթահարում» նախագիծը իրականացվում է ամբողջ կրթահամալիրում նախակրթարանից սկսած

Այն սաների ուսումնական գործունեության բաղկացուցիչն է, որի ընթացքում նրանք հետազոտում, ուսումնասիրում, բացահայտում են շատ «ինչուների» պատասխաններ ։

  • Նպատակ և խնդիր

Հայրենաճանաչողություն ուսումնական ճամփորդության միջոցով
Որևէ գործունեության նախապատրաստվելու հմտության զարգացում
նախապատրաստվել և ձևակերպել որոշակի կանոններ՝ ինչպես հագնվել, ինչ վերցնել, օգնել ընկերոջը, քայլել արահետով։
Խմբով աշխատելու կարողությունների զարգացում
Բարձունք հաղթահարելու կարողության զարգացում
նախապատրաստվել և քննարկման արդյունքում ձևակերպել բարձունք հաղթահարելու կանոններ՝ պատրաստ լինել դժվարությունների և փորձել դրանք հաղթահարել, ուժ և ջանք գործադրել նպատակին հասնելու համար:
Սովորողների ֆիզիկական զարգացում
Նախագծի իրականացման նկարագրություն
Զրուցել ենք ինչպիսի հագուստ պետք է հագնենք /սպորտային, հարմար հագուստ ու կոշիկներ, արևապաշտպան գլխարկ/։
Վերցնելու ենք չփչացող ուտելիք և ոչ գազավորված ըմպելիք, հեծանիվ
Տեղում հանրօգուտ աշխատանք ենք իրականացնելու
Կկազմակերպենք հեծանվաշքերթ
Խաղալու ենք ազգային խաղեր «Բարի լույս», «Պուտ-պուտ», «Խաշիլ փափա», «Մամի, մամի խաղողը հասել է…» խաղեր

Նախապես կվերցնենք թղթեր, գուաշ, վրձին և կնկարենք աշուն

Գնալու ենք երգելով, մեր սովորած ոտանավորներ, ճվիկներ ասելով
Կհաշվենք քանի աղջիկ, քանի տղա կգնա ճամփորդության, ավտոբուսում քանի նստատեղ կա և այլն:
Մեր սննդի մնացորդները կհավաքենք։

Արդյունքը թվային ֆոտոխցիկով կնկարահանենք և կտեղադրենք բլոգում և ենթակայքում:

Աշխատանքային գործունեություն 16.09-20.09

8:45-9:30 -Առավոտյան ծես. Ընդունելություն. լողավազան-լողափի խնամք

9:30-10:00 -Մարզական «Բարև,ես …»,ռոդարիական մարզական խաղեր:
10:00-10:30—Նախաճաշ
10:30-12:00-Լողափնյա գործունեություն.
12:30-13:00—Ճաշ
13:00-15:00- Քուն (Աստղափայլ օրորներ):
15:30-16:00- Հետճաշիկ:
Ես կարողանում եմ… (Ես կարողանում եմ ինքնուրույն լվացվել,հագնվել,սպասքադրել և հավաքել-մաքրել): Օրվա 4 հերթապահները նախապատրաստում են նախաճաշի, ճաշի և հետճաշիկի սեղանը:
15:00-16:00— Ազատ գործունեություն, մուլտֆիլմի դիտում-վերլուծում, տուն ճանապարհել:

Շաբաթվա երգեր՝

Կաքավիկ

արևների շարք

հինգ էծ ունեմ

Բզան, բզան, բզբզան

Շաբաթվա բանաստեղծություններ՝

Մոծակի մահը
Ամպից խփեց հուր-կայծակ,
Կաղնուց ընկավ մի մոծակ:
Մոծակն ընկավ կաղնու մոտ`
Թև ու թիկունք արյունոտ:
Ճանճերն եկան պըզզալով,
Տըզտըզալով, բըզզալով,
Եղբոր վրա շատ լացին,
Աղի արցունք մաղեցին.
— Ազիզ ախպեր, քաջ մոծակ,
Էլ չես թռչի թևարձակ,
Ախ, խավարի մեր լույսը,
Կոտրվել է քո ուսը,
Դու տանջվում ես չարաչար,
Ափսոս, չունենք ոչ մի ճար:

ԱՄՊՆ ՈՒ ՍԱՐԸ
Ամպը եկավ նստեց սարին,
Նստեց սարի սուր կատարին։
— Լըսի՛, պապի՛, ասավ նրան,
Լավ օրերըդ անցան, կորան.
Խիստ սոսկալի
Ցուրտ է գալի։
Ասավ, գնաց։
Սարը կամաց
Մտավ սիպտակ
Վերմակի տակ։

Շաբաթվա հեքիաթներ՝

Հասած երկինքը
Երեխաներ, իմ խորհուրդը ձեզ՝ սիրեք ածականները: Մի՛ պահեք ձեզ էս անտանելի երկվորյակների՝ Մարկոյի և Միրկոյի պես, որ ծիծաղում են դրանց վրա: Երեկ, օրինակ, նրանք պետք է ածականներ ընտրեին մի քանի գոյականների համար:
Այս ավազակները գրել էին. «Կապույտսերմ, կանաչ ձյուն, սպիտակ խոտ, քաղցր գայլ, չար շաքարավազ, հասած երկինք…»:
Ու մեկ էլ հանկարծ անտանելի որոտ լսվեց. «Գը՜մփ-գը՜մփ»: Էս ի՞նչ էր: Ոչինչ. էս երկինքը լսեց, որ ինքն արդեն հասել է, որոշեց, որ տանձ ու խնձորի նման գետնին պիտի թափվի: Վերևից հո չընկա՜վ: Տունը փլվեց, փոշու ամպ բարձրացավ: Հրշեջներն եկան, շատ չարչարվեցին, հազիվ էս անտանելի երկվորյակներին փլատակների տակից հանեցին: Բա նրանց կարել-կարկատելն ինչ դժվար էր, ախր նրանք մասերի էին բաժանվել: Երկինքն էլ մի կերպ իր տեղը դրեցին, որ ծիծեռնակներն ու ինքնաթիռները կարողանան այնտեղ թռչել:

Այ քեզ շաբաթ
Արթնացա երկուշաբթի,
Հորանջեցի երեքշաբթի,
Չորեքշաբթի անուշ-անուշ ձգվեցի,
Հինգշաբթի կրկին քնեցի:
Քնեցի ուրբաթ, շաբաթ,
Ու գործի չգնացի:
_ Կորչի գործը,-ասացի:
Լավ էր՝ արդեն կիրակի
Ամբողջ օրը քնեցի:

Անտակ պարկը
_Հին շո՜ր, հին կոշի՜կ…
_Ա՛յ ծերուկ, ճերմա՛կ ծերուկ,
Ի՞նչ կա-չկա քո պարկում:
_ Կա մի կոշիկ՝ անկրունկ,
Մի թև ունեմ՝ անկոստյում:
_ Հետո՞…
_ Շան վզակապ,
Ունեմ աղեղ՝ անջութակ:
_ Հետո՞…
_Անքիթ թեյնիկ ու սրճեփ,
Թավա ունեմ չուգունե,
Էս թավան հատակ չունի,
Նախարար էլ ունեմ պարկում,
Որ կռիվ է մեզ տանում։

Շաբաթվա խաղեր՝

Թզուկ և հսկա, հաշվում ենք թվերը խաղի ձևով։

  • Երկուշաբթի 11:00-12:00

Ծանոթանալու ենք՝ բանջարեղենային սերմերին, միասին փորձելու ենք ցանել։

  • Երեքշաբթի 11։00- 12։00

Սաները կշռելու են մրգեր, թե՛ ձեռքով, թե՛ կշեռքի օգնությամբ, ծանր ու թեթև են անելու մթերքներ և տարբեր առարկաներով։

  • Չորեքշաբթի 11։00 -12։00

Ուսումնասիրելու ենք խոշորացույցով ցորենի հատիկները, ցանելու և հետևելու ենք նրանց աճին, ծիլերին։

  • Հինգշաբթի 11։00-12։00

Ռոդարիական մարզական հինգշաբթի, որտեղ լինելու է ոտքերով խաղ, բերանով խաղ մարզատոն։

  • ՈՒրբաթ11։00-12։00

Ռադիո բլբլան օր

Շաբաթվա աշխատանքային հաշվետվություն09.09-13.09

70797218_743064509458279_1892162947652780032_n

Եկավ աշունը իր հմայքով, ջերմությամբ, ոգևորեց մեզ իր գույներով:Աշնանային երկրորդ շաբաթն սկսեցինք այլընտրանքային նկարչությամբ, որտեղ օգտագործեցինք միայն աշնանային գույներ:

ՈՒսուցանեցինք նոր երգ, դարձանք բզեզ, մեղու, Արդնացրեցինք մեզ մարմնամարզություն կատարեցինք ու եկանք խմբասենյակ, որոշեցինք խմբասենյակի համար, թաղարների մեջ ցանել ծաղկի սերմեր:

Փոքրիկ Սեբաստացիները իրենց ձեռքերով շատ են սիրում քանդակել, աշխատեցին պլաստիլինով, իրենց պատկերացմամբ գույներ ընտրեցին և ստացան աշնանային մրգեր:

Այս շաբաթ էլ ունեյինք ծննդյան ծես՝ մեր շատ սիրելի Միլանայի ծնունդն էր, սաների հետ միասին Միլանայի օրը տոն դարձրեցինք, երգեցինք, պարեցինք մի լավ ուրախացանք, անմոռանալի դարձրեցինք իր չորս ամյակը, մաղթանքներ հղեցինք, հյուրասիրվեցինք, հոգնեցինք, պարկեցինք քնելու:

Նաև չմոռանանք դաստիարակի օրագրիմասին, որտեղ պատմում եմ իմ համով Էլենիս:

Երգում ենք բակում

Երգեցինք, պզ պզացինք, ուրախացանք բակում և վերադարձանք խումբ։

Պզզզ… Պզզզզ… Պզզզզ
Պզան, պզան, պզպզան,
Պզ պզպզան
Պստիկ մեղուն տզտզան
Տզ տզտզան
Դաշտ ու հովիտ կշրջես
Պզ պզպզան
Բարձր սարեր կթռչես
Տզ տզտզան
Սուսան սմբուլ կծծես
Պզ պզպզան
Ու ոտքերով թավամազ
Տզ տզտզան
Փոշին առած տուն կգաս
Պզ պզպզան
Տզ տզտզան, պզ պզպզան
Տզ տզտզան, պզ պզպզան…
Պզզզ… Պզզզ… Պզզզ…..